Autismo: Esperando la primera palabra

Todos los padres esperan el día en que su hij@ diga una su primera palabra, pero en algunos casos este momento se hace esperar más de lo deseado o no llega a darse.

Los niñ@s con autismo pueden o no presentarse comunicación oral, dependiendo de sus característocas individuales.

Desde la logopedia ayudamos a las familias y a sus niños a encontrar una vía comunicativa.

¿Cómo podemos ayudarles a mejorar o incorporar canal y sotema de comunicación efectivo?

Podemos empezar con el uso de sistemas aumentativos de comunicación, como puede ser el manejo de imágenes o signos.

La cooperación con la familia es importante al igual que el resto de profesionales que trabajan con el niño (maestros, medicos, amigos…).

Disponer de un sistema efectovo de comunicación y que éste se utilice en todos los contextos naturales facilitara la tarea integradora para poder lograr una comunicación bidireccional exitosa.

¿Y si habla?

Se deberá de evaluar si su comunicación oral es correcta. Si sus palabras están acordes y son comprendidas por el resto de personas.

A menudo nos encontramos con niñ@s con autismo con un lenguaje rico en vocabulario pero carente de contenido comunicativo.

Son grandes memorizadores de diálogos o anuncios y los repiten pero sin interés comunicativo.

Por ejemplo, podemos estar indicándole quedicar que ese frasco del baño es una crema y puede respondernos “la mejor crema de España sale menos de 3 euros, porque comprar las más caras”. En este ejemplo se aprecia claramente que aunque está hablando del mismo objeto no hay comunicación.

Tiene más de 7 años… ¿no emitirá palabras nunca?

Cada paciente tiene ritmos diferentes y no podemos responder con un sí o un no rotundo. Si llegada esta edad no utiliza ningún tipo de comunicación oral se deberá buscar otra vía comunicativa
que sea acorde no sólo para el niño sino también para su familia y entorno natural.

Lo esencial no es como comunicamos, sino tener la posibilidad de hacerlo.