HOY, 30 de septiembre, día internacional del TEL.
El trastorno específico de lenguaje (TEL), es un trastorno de la comunicación que interfire en el desarrollo de las habilidades lingüísticas en niñ@s que no tienen pérdida de audición o discapacidad intelectual. Con habilidades cognitivas normotípicas y sin causa demostrable, sufren una alteración del lenguaje que afecta significativamente en su vida.
Los niñ@s en edad preescolar con TEL pueden presentar estas dificultades:
- Tardar más en agrupar palabras en oraciones, en comparación con otros de su edad.
- Tener dificultad para aprender nuevas palabras y conversar.
- Tener dificultad para seguir instrucciones.
- Cometer con frecuencia erores gramaticales al hablar.
Aunque algunos niñ@s tardan más en comenzar a hablar, con el tiempo logran ponerse ál día con sus iguales. Los niñ@s con TEL tienen dificultades persistentes con el lenguaje a lo largo de todos los ciclos vitales.
Las dificultades más comunes en niñ@s mayores y adultos con TEL son:
- Uso limitado de oracioness complejas.
- Dificultad para encontrar las palabras correctas.
- Problemas de lectura.
- Narración y escritura desorganizadas.
- Errores gramaticales y ortográficos frecuentes.
El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es un trastorno grave y duradeiro que afecta a la adquisición del lenguaje desde los inicios, se prolonga durante la infancia y la adolescencia, pudiendo dejar en algunos casos, afectaciones significativas en la edad adulta.
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